幾乎所有的家長(zhǎng)都特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞就是成功與否的標(biāo)志。只要孩子學(xué)習(xí)好，其他的缺點(diǎn)就可以忽略了。這是不正確的，家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不要老盯著考試成績(jī)。一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子不一定有很好的學(xué)習(xí)能力，但一個(gè)有很好學(xué)習(xí)能力的孩子一定會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且可以為他的長(zhǎng)期發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　健康的孩子能自己面對(duì)任何困難，能夠離開父母的懷抱去任何一個(gè)他想要去的地方，去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，完成他的人生。還有比這更美好的事情嗎？還有比這更值得驕傲的事情嗎？

　　小偉從小到大，成績(jī)一直都特別好。老師喜歡他，同學(xué)也羨慕他。父母為了讓他安心讀書，從來不讓他插手做任何事情。小偉也一直埋頭苦讀，很少參加學(xué)習(xí)以外的活動(dòng)。高中畢業(yè)后，他考入北京某名牌大學(xué)。大學(xué)里，小偉依然保持著好成績(jī)。大學(xué)畢業(yè)了，躊躇滿志的他來到一家公司，叩響了經(jīng)理辦公室的門。在隨后的筆試中，他很快就答完了。輪到面試了，經(jīng)理請(qǐng)他談一談對(duì)公司運(yùn)營(yíng)的想法時(shí)，他竟紅著臉，半天說不出話來。最后，經(jīng)理很抱歉地對(duì)他說：“我們不需要一個(gè)只有漂亮分?jǐn)?shù)的人�！�

　　這是一位父親和我說的事情，而小偉就是他的孩子，他不明白那么優(yōu)秀的孩子為什么會(huì)有這樣的結(jié)果。

　　“分，分，學(xué)生的命根�！边@是每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都很在乎的事情。在學(xué)校里，老師看重的是分?jǐn)?shù)；回到家里，父母問得最多的也是分?jǐn)?shù)；親朋好友來了，問的還是各自孩子的分?jǐn)?shù)�？墒�，現(xiàn)在家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)往往集中在“孩子考了多少分”、“掌握了多少知識(shí)”，卻忽視了“學(xué)會(huì)的知識(shí)知道怎么運(yùn)用嗎”、“在某種情況下應(yīng)該用什么辦法解決問題”、“怎樣觸類旁通，舉一反三”這些實(shí)質(zhì)性的問題。

　　說到這里，我問面前的這位父親：“是這樣的嗎？”