＊用淺顯的語言：

家長在講述故事的時候，要將文字轉(zhuǎn)化成最簡單的語言，用童言童語來得到孩子的認同。

＊詢問孩子的意見：

在說故事的期間可以反問孩子的想法，舉例來說，“如果你是書里面的人，你會怎么做呢？”用引導的方式，來傳達什么才是對的做法。

＊比喻法：

用比喻的方式將孩子比擬成故事中的角色，比較容易得到孩子的認同。如：“弟弟是強壯的老虎哥哥，不可以欺負弱小的老鼠弟弟��！要友愛朋友，朋友才會喜歡你�！�

＊運用卡通人物書：

除了傳統(tǒng)用翻的書之外，家長也可以選用造型奇特的繪本，如：可愛小巧的建筑師造型書、立體澆花造型的澆花器書，或是卡通人物造型制成的布偶書等。不僅好握好拿，寶寶又可從中發(fā)現(xiàn)讓他驚喜的設計，與傳統(tǒng)光用“翻”的書大不相同。而且還可以拿來當裝飾品，隨時拿來教育孩子，不僅變化多元又實際。

＊變換不同的講法：

同一本繪本，也可以變化出不同的故事呢！由于孩子的注意力不長，媽咪每次講述時，可以從中挑出一個重點來講述，下次再找不同的主題來說，或者也可加入新的角色，每次都做不同的解讀，保持孩子的新鮮感，讓他覺得，“這本書真的好有趣喔！每次媽媽說的都不一樣�！�

說故事之前媽咪先溫書

小朋友可不是隨便唬咔就好！在說故事之前媽咪本身也要做些準備功課，才不會一遇到小朋友發(fā)問就破功。

為了增加故事的靈活度，媽咪可在說故事給小朋友聽之前先自行演練一遍，將故事內(nèi)容順一遍，講述時才不會結(jié)結(jié)巴巴�；蛘咭部衫�用睡前的時間與小朋友談心，將生活上的趣事改編成小故事，傳達生活上的智能。如：“今天阿姨送媽媽生日禮物，但那個禮物媽媽已經(jīng)有了，如果你是媽媽，你會做什么反應呢？”利用生活小故事與孩子討論做法，也是教育孩子處理人際關(guān)系，發(fā)掘孩子善良一面的好方法。

如果媽咪在房間找不到合適的書，自己DIY也是不錯的法子。運用一些小工具，把想傳達的理念畫出來，不用花大錢，就能達到目的。